中国眼视光专业人员状况分析

2020-05-05 10:00

中国视光专业人员分类


我国验光师目前主要由三类人构成:一类是非专业生,二类是视光专业生,三类是眼科医生跨界。


acf95b27eb1844959fa0d2bb9c0dd9de_th.jpg


1 一类是非专业生


他们的学习时间大概如下:


1、初级、中级、高级验光员加起来学习时间估计不超过2月。


2、技师、高级技师的学业考试时间加起来估计不到3个月。


可以说中国的验光师成长是火箭似的,一个非视光专业学生,除去工作时间(考技师和高级技师有工作年限要求),总共学习时间不到半年。


2 二类是视光专业生


这类人员以三年专科为主,4年、5年本科的多数在医疗机构做医护工作,从事视光行业的并不多,这类学生虽然通过了三年或四年的教育,但是许多人在毕业时就拿到了高级验光员证,毕业参加工作后继续考取技师、高级技师的人并不多,继续教育则多是空白。


3 三类是眼科医生跨界


这类人数量不多,但是目前影响力大,而且相对较为活跃。这类人从眼科专业角度而言,其专业能力和个人素养肯定无可挑剔;但是从视光角度而言则值得商榷。首先他们多数缺乏系统的视光学习,其次是他们多数远离视光一线。当然也有极少数人既加大了视光学习,同时也坚守一线视光工作,目前这类人可以称为中国真正的视光师,也是视光与眼科交叉融合的典范,但是人数极少。


从我国视光专业人员的构成状况我们可以发现以下一些明显的差距:


1、专业学洗不扎实。坐火箭速成,而且是人是鬼都可以成为验光师。


2、没有全国统一的执业考试要求。


3、一证终生制,没有审查和继续教育学习的硬性要求。


4、缺乏统一考试和继续教育的硬性要求。


在如此状况之下,希望国家将验光师升级为视光师,并开放一定处方权的可能性显然不大。


中国视光师缺什么


中国视光师应该来说处于起步阶段,总体来说,欠缺以下的几个方面:


一是系统的教育和继续教育的学习体系,这是视光师专业技能持续提升的基础。


二是国家统一考试和职业资格的认可和审查体系,这是视光师提升和发展的政策保障。


三是专业的视光师组织和机构,目前欧美和香港台湾都有相应的组织,这是视光师成长和专业发展的推动力量。


从目前来看,一些院校和医院已经在为我国视光师体系的建设呼吁并开展了一些实际的有益工作,但是也存在着诸多制约与不足。


比如说,每年有关视光的论坛越来越多,但是真正关于视光论坛的内容却极少,多是视光论坛谈眼科内容比较多。其次是各自为政山头林立。缺乏统一的目标与组织只有各自的山头利益。其三是专家掺水,显得专业不专,难以获得国际同行专家尊重和认可。